INTERGABINETS

DATA	27/10/14
PROFESSIONALS IMPLICATS	Irene Soto, Psicòloga infantil M. Luisa Regadera, Psicopedagoga i Directora del centre Joana Mestre Cano, Adjunta de direcció i coordinación, administración i responsable de comunicació.
TASQUES ASSIGNADES	Reunió de coordinació Entrevista psicopedagoga Recepció dels nens Sessió de correcció de discalculia Sessió de correcció de lectoescriptura
OBSERVACIÓ	La sessió de discalculia no ha estat molt diferent a les altres. Han iniciat una conversa informal sobre el dia a l'escola i exàmens, abans amb la psicopedagoga havíem revisat el currículum per tal de centrar-nos un poc amb el dia a dia dins l'aula. La preocupació de l'assessora radica amb les operacions, estimacions i potències. Planteja unes operacions combinades, li dona la pauta i per desenvolupar tot el procés. La nena vol anar ràpida i na Lluïsa li explica verbalment la importància del procés, que no es pot només basar-se amb el resultat. Després d'una breu pausa, hi ha una segona part on treballen les tècniques d'estudi i les estratègies que han d'emprar dins classe. Això es fa perquè la nena obtingui bons resultats a l'escola ja que aquest fet l'anima molt i li fa tenir una visió d'ella mateixa molt més bona. Aquesta vegada la psicopedagoga és requerida fora del centre, una psicòloga té un nin d'altes capacitats i requereix l'ajuda de la psicopedagoga perquè intervingui i l'ajudi a l'escola i a casa amb la capacitat de planificació, l'organització per resoldre problemes, treballar la flexibilitat mental i coordinació motriu i visioperceptiva. El primer contacte s'ha fet per telèfon una vegada acceptat el cas, s'ha acordat que millor les reunions i entrevistes siguin al gabinet psicològic ja que és un lloc més proper pel nen.
REFLEXIÓ	És un fet habitual al centre ja que treballant entre empreses oferien al client un equip interprofessional que dona més cobertura a les necessitats del nen. Pel que fa a la nena amb discalculia s'empra una metodologia aplicada que fa comprendre als nens el perquè de les coses. BARRANCHINA, LL.A; i altres (2011) Diagnòstic en educació.  Barcelona: Editorial UOC. Sidro, J.J; Modulo1. Diagnótico en educación :conceptos bàsicos ; UOC,Barcelona